A.科學(xué)區(qū)
B.木工區(qū)
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D.語(yǔ)言區(qū)
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A.共生性原則
B.操作性原則
C.經(jīng)濟(jì)性原則
D.審美性原則
A.購(gòu)買大型玩具
B.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
C.安裝塑膠地板
D.選擇較清靜的場(chǎng)所
最新試題
（）影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對(duì)全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境（）
從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。
（）又被稱為“區(qū)域活動(dòng)”或者“區(qū)域游戲”。
節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動(dòng)所設(shè)計(jì)的方案。其具體內(nèi)容包括（）、活動(dòng)的實(shí)施和構(gòu)思、活動(dòng)規(guī)則、活動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)。
充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢(shì)，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫徹的是（）原則。
（）可以規(guī)范幼兒在活動(dòng)中的運(yùn)作和行為，保證其任務(wù)的順利完成。
下列對(duì)室外游戲場(chǎng)地活動(dòng)說(shuō)明正確的是（）。
容易對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是（）。
幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境的要素中知識(shí)建構(gòu)要素包括（）