A.相互促進(jìn)關(guān)系
B.平等關(guān)系
C.授受關(guān)系
D.教學(xué)關(guān)系
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A.尊師愛(ài)生
B.民主平等
C.辯證統(tǒng)一
D.教學(xué)相長(zhǎng)
A.洛克
B.斯賓塞
C.赫爾巴特
D.高爾登
A.“以教師為中心”的專(zhuān)制型師生關(guān)系
B.“以?xún)和癁橹行?rdquo;的放任型師生關(guān)系
C.民主合作式的師生關(guān)系
D.教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系
A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體
B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用
D.教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用
A.集權(quán)
B.權(quán)威
C.教師主導(dǎo)
D.民主
最新試題
傳統(tǒng)“師遭尊嚴(yán)”的師生關(guān)系主要是一種()
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),以便學(xué)校和家庭共同合作,為學(xué)生負(fù)責(zé)。
“學(xué)然后知不足,教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有()特點(diǎn)。
教師在整個(gè)教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用。“我愛(ài)我?guī)?,我更?ài)真理”這句名言可以用來(lái)說(shuō)明我國(guó)社會(huì)主義條件下師生關(guān)系的()特點(diǎn)。
良好的師生交往關(guān)系應(yīng)該是()。
教師與學(xué)生在社會(huì)道德上是()
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、()和()三個(gè)階段。
試從學(xué)生的本質(zhì)屬性以及師生關(guān)系的理論來(lái)評(píng)析張老師的“新規(guī)定”。
師生關(guān)系在人格上是一種()。
這則材料反映了新課改的什么問(wèn)題?()