單項選擇題我國《教師法》界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）
A.事務(wù)員
B.工作人員
C.公務(wù)員
D.專業(yè)人員
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1.單項選擇題“教師不應(yīng)該隨意宣揚學(xué)生的缺點和錯誤，不應(yīng)該隨意私拆、毀棄或采取強硬態(tài)度拆毀學(xué)生的信件、日記等?！边@個規(guī)定是要求教師要保護（）
A.學(xué)生的身心健康權(quán)
B.學(xué)生的人身自由權(quán)
C.學(xué)生的名譽權(quán)
D.學(xué)生的隱私權(quán)
2.單項選擇題“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
3.單項選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。
A.深厚的教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學(xué)知識
D.過硬的教學(xué)基本功
4.單項選擇題教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個別化
5.單項選擇題教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為（）。
A.管理能力
B.組織能力
C.教育能力
D.教學(xué)效能感
最新試題
李老師的做法對嗎（）
題型：單項選擇題
孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)？（）
題型：單項選擇題
這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處？（）
題型：多項選擇題
材料中這位老師的做法對我們有何啟示？（）
題型：多項選擇題
從根本上來說，教師職業(yè)道德的評價標準，就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。
題型：判斷題
如果你是劉老師，你該如何做？（）
題型：多項選擇題
教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠教師個人的主觀努力和國家政府的支持。
題型：判斷題
李老師的這種做法有何積極作用？（）
題型：多項選擇題
你認為這位教師的做法有何不妥之處？（）
題型：多項選擇題
這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念（）
題型：多項選擇題