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教學媒體包括（）。

頓悟說的奠基人是（）。

學生對學與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。

學生對學與教的影響主要體現(xiàn)在（）。

教育心理學是（）的一種，是心理學與教育學的交叉學科。

現(xiàn)代教育心理學的創(chuàng)始人是班杜拉。

教育心理學只研究學生的群體差異，不研究個體差異。

教學內(nèi)容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。

教育心理學中的教學環(huán)境是指社會環(huán)境。

在教育過程中，學生是學習過程的主體，這否定了教師對學生的指導地位。