A.桑代克
B.巴普洛夫
C.馮特
D.華生
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B.華生
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B.1924年
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最新試題
奠定了教育心理學(xué)發(fā)展基礎(chǔ),確立了西方教育心理學(xué)的名稱和體系的著作一西方第一部《教育心理學(xué)》,其作者是美國(guó)心理學(xué)家()。
心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)以后的第一個(gè)心理學(xué)派別()。
在教育心理學(xué)發(fā)展史上,具有標(biāo)志性的事件表述正確的是()。
心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于()年。
廖世承編寫我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》是在()。
20世紀(jì)20年代后,西方教育心理學(xué)主要吸取了兒童心理學(xué)的研究成果,大大擴(kuò)充了自己的內(nèi)容。
1868年,俄國(guó)教育家烏申斯基出版了(),對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié),烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科,從20世紀(jì)60年代到70年代末為()。
教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科,誕生于()。
主張運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法進(jìn)行教學(xué)的教育心理學(xué)家是()。