A.德育為先，五育并舉
B.把握課改精神，實踐“新課程”
C.校外教育
D.課程教學以外的各種學校管理、教育活動
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A.轉(zhuǎn)變教育觀念
B.轉(zhuǎn)變學生觀
C.加大教育改革的力度
D.建立素質(zhì)教育的保障機制
A.促進學生的全面發(fā)展
B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
C.促進學生的個性發(fā)展
D.面向全體學生
A.面向全體、全面發(fā)展、自主發(fā)展
B.面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展
C.面向全體、全面發(fā)展、被動發(fā)展
D.面向全體、主動發(fā)展、自主發(fā)展
A.素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學生的特長，應(yīng)試教育注重考試分數(shù)
B.素質(zhì)教育注重創(chuàng)新精神和實踐能力，應(yīng)試教育注重考試能力和升學率
C.素質(zhì)教育也要考試，應(yīng)試教育也培養(yǎng)學生素質(zhì)，兩者沒有太大區(qū)別
D.以上均不正確
A.讓每一個學生考上大學
B.讓每一個學生都成為智者
C.讓每一個學生成才
D.為每一個學生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)
最新試題
請運用素質(zhì)教育的有關(guān)知識，分析教師們的發(fā)言。
素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠方針的時間為（）。
針對上述材料對目前的教育現(xiàn)象進行分析。
（）鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。
下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）。
請你運用現(xiàn)代教育理論對該教師的行為進行評析。
下列哪項觀點體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念（）。
你怎樣看待這種認識？
分析案例，簡要說明素質(zhì)教育的意義。
請運用素質(zhì)教育的知識分析材料。