單項選擇題教育的特質(zhì)是（）。
A.認(rèn)識活動
B.生存活動
C.傳遞活動
D.培養(yǎng)人的社會實踐活動
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1.單項選擇題平時所說的三結(jié)合教育，這“三結(jié)合”是指（）。
A.學(xué)校、家庭、社會三種教育力量的一體化
B.教師、學(xué)生、教室
C.歷史、現(xiàn)實、未來的三結(jié)合
D.教科書、實驗室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合
2.單項選擇題率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美紐斯
C.洛克
D.盧梭
3.單項選擇題《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于（）年。
A.1980
B.1986
C.1995
D.1998
4.單項選擇題在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）。
A.赫爾巴特
B.瓦·根舍因
C.懷特海
D.克伯屈
5.單項選擇題我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是（）。
A.六藝
B.八股文
C.自然科學(xué)
D.四書、五經(jīng)
最新試題
制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。
題型：判斷題
英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
題型：判斷題
教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。
題型：判斷題
在教育活動中，學(xué)生和教師是最基本的要素。
題型：判斷題
正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。
題型：判斷題
學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。
題型：判斷題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
題型：判斷題
中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?。
題型：判斷題
“人只有靠教育才能成為人，人是完全的教育的結(jié)果，”這是柏拉圖的言論。
題型：判斷題
教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。
題型：判斷題