A.人格魅力
B.知識(shí)學(xué)問(wèn)
C.道德行為
D.教學(xué)業(yè)績(jī)
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A.團(tuán)結(jié)協(xié)作
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.為人師表
A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能
B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)
C.改善教育與道德教育的效能
D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍
A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)
B.躬身實(shí)踐
C.學(xué)會(huì)反思
D.樹(shù)立榜樣
對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）規(guī)定的教師“為人師表”的內(nèi)容可以概括為（）
①教師的行為示范
②教師的語(yǔ)言示范
③教師的衣著、儀表示范
④教師的舉止示范
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵
B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德
C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)
最新試題
教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到“慎獨(dú)”，其中不正確的是（）
材料中，教師扮演的是什么角色？為什么？
劉老師很少留意那些學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生，而把主要精力用于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。劉老師的做法（）
《中小學(xué)班主任工作條例》中指出，在教師任職條件的基礎(chǔ)上選聘班主任應(yīng)突出考查的條件不包括（）
從教師職業(yè)素養(yǎng)角度分析這位老師的行為，并給出評(píng)價(jià)。
下列不屬于《中小學(xué)班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責(zé)和任務(wù)的是（）
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析古老師的教育行為。
“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范（）
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析一下許老師的行為。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德方面分析王老師的做法。