單項選擇題個別教師私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（）。
A.公正評價權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽權(quán)
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1.單項選擇題要求學(xué)生通過把握知識結(jié)構(gòu)、剖析概念之間的關(guān)系進而得出結(jié)論的提問是（）。
A.分析提問
B.理解提問
C.綜合提問
D.評價提問
2.單項選擇題少年期占主導(dǎo)地位的思維是（）
A.形象思維
B.經(jīng)驗思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證思維
3.單項選擇題在學(xué)生的成長中，作為校外之校的是（）
A.社區(qū)文化
B.同伴
C.家庭環(huán)境
D.大眾媒介
最新試題
“師者，人之模范也”，這反映了教師勞動的（）的特點。
題型：單項選擇題
學(xué)生是學(xué)習(xí)的（）。
題型：單項選擇題
20世紀(jì)初，美國實用主義教育家（）提出了兒童中心論的觀點，貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
題型：填空題
學(xué)生管理的方法有（）。
題型：多項選擇題
從知識獲得的途徑來看，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）。
題型：多項選擇題
學(xué)生的主體性具體包括（）。
題型：多項選擇題
學(xué)生是一個以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人，意思是（）。
題型：多項選擇題
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有（）。
題型：多項選擇題
班主任樹立正確的學(xué)生觀包括（）。
題型：多項選擇題
義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有（）。
題型：多項選擇題