A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
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A.一視同仁
B.實(shí)事求是
C.寬宏大量
D.以書為本
A.關(guān)愛學(xué)生
B.提高修養(yǎng)
C.加強(qiáng)反思
D.提高業(yè)務(wù)水平
A.不可行，僅報(bào)喜不報(bào)憂，一味迎合家長(zhǎng)
B.不可行，雖重情感交流，但回避了問題
C.可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長(zhǎng)
D.可行，體現(xiàn)了他嚴(yán)格要求自己，家長(zhǎng)至上
A.嚴(yán)慈相濟(jì)
B.做學(xué)生的良師益友
C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外補(bǔ)課
D.保護(hù)學(xué)生安全
A.嚴(yán)于律己，以誠(chéng)待人
B.謙虛為懷，戒驕戒躁
C.相互幫助，通力合作
D.凡事不要先出頭
最新試題
“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）
留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)（）。
如果你是這位老師，對(duì)于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？
小王任教于某市重點(diǎn)中學(xué)。他為人孤僻，不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為老師把課講好就可以了，因此平時(shí)很少與人交往，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往。領(lǐng)導(dǎo)和同事都把他視為怪人，漸漸疏遠(yuǎn)他，致使小王的工作越來越差。材料中小王的做法對(duì)嗎？為什么？
教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力是（）。
中國(guó)人有句俗話“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）
在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是（）
教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛正在形成，不過，隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，還有很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）
請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下材料中教師的做法對(duì)我們有何啟示。