單項選擇題精通所教學科的基礎性知識和技能屬于教師的（）。
A.專業(yè)知識素養(yǎng)
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.教育專業(yè)素養(yǎng)
D.人格素養(yǎng)
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1.單項選擇題“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也?！边@句話告訴我們，教師（）。
A.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐
B.不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學識，還要注意能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷
2.單項選擇題孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的（）。
A.示范性
B.間接性
C.連續(xù)性
D.主體性
3.單項選擇題人們常說“教學有法，教無定法”，這句話要求教師勞動應具有（）。
A.示范性
B.主體性
C.復雜性
D.創(chuàng)造性
4.單項選擇題第斯多惠曾說：“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣?！边@反映教師勞動具有（）。
A.廣延性
B.間接性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
5.單項選擇題“十年樹木，百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師勞動的（）。
A.復雜性
B.長期性
C.創(chuàng)造性
D.間接性
最新試題
陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條充分體現(xiàn)了教師的（）。
題型：單項選擇題
教師的主導作用的前提是（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)的發(fā)展階段是（）。
題型：單項選擇題
為了有效地把自己對教育內容的理解轉化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現(xiàn)的問題，教師需要有（）。
題型：單項選擇題
教師勞動的（）是指教師在教育教學過程中耗費勞動而產(chǎn)生的滿足社會需要的意義和作用。
題型：單項選擇題
王老師對教學勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學效果一直不理想。王老師最應該反思的是（）。
題型：單項選擇題
人們常說“教學有法，教無定法”，這句話要求教師勞動應具有（）。
題型：單項選擇題
（）依據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。
題型：單項選擇題
教師作為一門獨立的職業(yè)最早出現(xiàn)于（）。
題型：單項選擇題
教師終身學習在教學中的作用不包括（）。
題型：單項選擇題