判斷題教育心理學只研究學生的群體差異，不研究個體差異。
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2.判斷題教育心理學是一門理論性的基礎學科。
4.多項選擇題學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通過學生起作用。下面所列能夠影響學與教的過程的學生要素有（）。
A.年齡差異
B.性別差異
C.社會文化差異
D.已有認知結構差異
E.學習方式差異
最新試題
社會測量法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
當需要了解行為的自然狀態(tài)或對一些隱秘行為進行研究時，最好采用（）。
題型：單項選擇題
教育心理學研究的核心內容是（）。
題型：單項選擇題
教育心理學是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。
題型：單項選擇題
（）是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。
題型：單項選擇題
1969年，第一次正式提出“教學心理學”概念的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
教育心理學作為一門獨立的心理學分支學科，誕生于（）。
題型：單項選擇題
在教育心理學的研究中，通過其他有關材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）。
題型：單項選擇題
在教育心理學看來，（）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內容。
題型：單項選擇題
教育的著眼點是（）。
題型：單項選擇題