單項選擇題學生做作業(yè)時，有的學生喜歡和別人對答案，不敢肯定自己的回答；有的學生堅持自己的答案。堅信自己答案的學生認知風格屬于（）。
A.沉思型
B.沖動型
C.場獨立型
D.場依存型
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1.單項選擇題兒童的思維已經超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關系，能理解符號的意義，能做一定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
2.單項選擇題“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為（）。
A.刻板效應
B.近因效應
C.暈輪效應
D.首因效應
3.單項選擇題青少年期一般指（）歲。
A.6～12
B.11～18
C.6～18
D.10～20
4.單項選擇題在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（）。
A.場依存型
B.發(fā)散型
C.沖動型
D.沉思型
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言語包括聽、說、讀、寫，可以把言語形式分為外部言語和（）
題型：單項選擇題
在草叢中長出一朵紅色的小花，很容易引起人們的（）
題型：單項選擇題
學習準備是個動態(tài)的發(fā)展過程。
題型：判斷題
輔導教師對受輔導學生的認知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）
題型：單項選擇題
（）指對認知的認識，即個體關于自己學習或如何學習的知識。
題型：填空題
根據思維結論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識的清晰程度，可分為直覺．思維和（）
題型：單項選擇題
認知是最基本的心理過程，它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認識，包括（）
題型：多項選擇題
由于高中生認知能力、意識水平的提高，其情緒體驗呈如下特點（）
題型：多項選擇題
光環(huán)效應又稱（）
題型：多項選擇題
表象的特征有（）
題型：多項選擇題