A.性格
B.人格
C.氣質(zhì)
D.能力
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A.性格的理智特征
B.性格的情緒特征
C.性格的意志特征
D.性格的靜態(tài)特征
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.氣質(zhì)
B.性格
C.人格
D.自我
A.自陳人格測(cè)驗(yàn)
B.價(jià)值測(cè)驗(yàn)
C.行為觀察
D.投射人格測(cè)驗(yàn)
A.刺激性行為
B.操作性行為
C.反應(yīng)性行為
D.認(rèn)知性行為
最新試題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲兒童要解決的主要矛盾是（）。
人格結(jié)構(gòu)是十分復(fù)雜的，它的組成部分主要包括（）
個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的、具有評(píng)價(jià)意義的特性叫做（）。
人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。
初中生人格發(fā)展的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在（）
能增強(qiáng)似是而非的新舊知識(shí)之間的可辨別性，目的在于比較新材料與認(rèn)知結(jié)構(gòu)相似材料的組織者是（）
從埃里克森的人格發(fā)展階段看，青春期個(gè)體面對(duì)的最大沖突是（）
在測(cè)驗(yàn)時(shí)向被測(cè)者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應(yīng)的測(cè)驗(yàn)方法是（）
學(xué)生對(duì)自己人際關(guān)系的意識(shí)，屬于對(duì)下列哪方面的自我意識(shí)（）。
提出心理社會(huì)發(fā)展理論的心理學(xué)家是（）