A.氣質(zhì)
B.人格傾向性
C.性格
D.人格心理特征
E.自我調(diào)控
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A.自我意識的發(fā)展
B.意識高漲
C.價值觀的確立
D.自治需求
E.反抗心理
A.需要
B.動機
C.理想
D.世界觀
E.自我意識
A.外傾性
B.宜人性
C.責任心
D.神經(jīng)質(zhì)
E.開放性
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
E.神經(jīng)質(zhì)
A.需要
B.興趣
C.理想
D.世界觀
E.自我意識
最新試題
某學生活潑、好動、樂觀、靈活,喜歡交朋友,愛好廣泛,穩(wěn)定性差,缺少毅力,見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于()
能增強似是而非的新舊知識之間的可辨別性,目的在于比較新材料與認知結(jié)構(gòu)相似材料的組織者是()
某教師認為,“學生骨頭輕,不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領(lǐng)導類型是()。
一個人情緒活動的強度、穩(wěn)定性、持續(xù)性以及主導心境方面的特征指的是()
高中生在人格發(fā)展上出現(xiàn)了一些新的特點()
()兒童的主要發(fā)展任務是獲得主動感,克服內(nèi)疚感,體驗著目的的實現(xiàn)。
氣質(zhì)類型包括()
把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學家是()。
人格決定一個人的生活方式,甚至會決定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的()
個體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做()。