單項選擇題教學在學校整個教育系統(tǒng)中居于（）。
A.基礎地位
B.中心地位
C.主要地位
D.重要地位
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1.單項選擇題教學從其本質(zhì)上講是（）。
A.一種主體活動
B.一種實踐活動
C.一種認識活動
D.一種文化活動
2.單項選擇題學校實現(xiàn)培養(yǎng)人的目的的基本途徑是（）。
A.思想品德教育
B.教學
C.課外活動
D.學校管理
3.單項選擇題正確反映教學與智育之間關系的命題是（）。
A.教學是智育的主要途徑
B.教學是智育的唯一途徑
C.智育是教學的唯一任務
D.智育是教學的次要任務
4.單項選擇題關于教學過程中學生的間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗說法錯誤的是（）。
A.學生認識的主要任務是學習間接經(jīng)驗
B.學習間接經(jīng)驗必須以學生個人的直接經(jīng)驗為基礎
C.間接經(jīng)驗即學生通過親自活動、探索獲得的經(jīng)驗
D.防止忽視系統(tǒng)知識傳授或直接經(jīng)驗積累的偏向
5.單項選擇題美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、（）、結論的五步，簡稱五步教學法。
A.檢驗
B.論證
C.驗證
D.說明
最新試題
學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
題型：單項選擇題
某學生由于進步明顯，老師取消了對他的處分，這種強化方式是（）。
題型：單項選擇題
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。
題型：單項選擇題
學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于（）。
題型：單項選擇題
在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要的觀點，這屬于（）。
題型：單項選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。
題型：單項選擇題
我國著名心理學家一般把人的學習定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。
題型：單項選擇題
程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。
題型：單項選擇題
充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
按照學習進程進行的分類，做筆記屬于（）。
題型：單項選擇題