A.社會(huì)意識(shí)形態(tài)
B.民族文化傳統(tǒng)
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
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A.可以超越社會(huì)歷史而存在
B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約
C.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用
D.有自身的特點(diǎn)和規(guī)律
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.科學(xué)技術(shù)
C.生產(chǎn)力
D.社會(huì)性質(zhì)
A.生產(chǎn)力
B.科學(xué)技術(shù)
C.文化
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
A.政治制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育的享受權(quán)
B.政治經(jīng)濟(jì)制度制約教育改革的方向
C.教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度
D.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度具有決定作用
最新試題
“建國君民,教學(xué)為先”這句活反映了。()
分為兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次是()
政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育政策的制約主要體現(xiàn)在()。
學(xué)校文化的功能主要有()
教育目的的性質(zhì)受()決定。
教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的促進(jìn)作用表現(xiàn)在()。
我國唐朝“六學(xué)二館”等級(jí)森嚴(yán)的入學(xué)條件,充分說明了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)影響和制約著()
發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是()。
教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù),主要是通過()表現(xiàn)出來的。
政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務(wù)的問題。