A.注重學(xué)生能力培養(yǎng)的現(xiàn)代教學(xué)方法
B.學(xué)校課程逐步發(fā)展的現(xiàn)代教學(xué)方法
C.注入式的古代教學(xué)方法
D.等待開發(fā)的未來教學(xué)方法
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A.教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場和其它現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)
B.教師到特定的地點對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)
C.教師通過媒體對學(xué)生進(jìn)行形象教學(xué)
D.學(xué)生到實習(xí)場地獨立完成作業(yè)
A.愉快教學(xué)法
B.情境教學(xué)法
C.嘗試教學(xué)法
D.成功教學(xué)法
A.程序方法模式
B.系統(tǒng)方法模式
C.結(jié)構(gòu)方法模式
D.整體方法模式
A.杜威
B.布盧姆
C.布魯納
D.羅杰斯
A.實驗法
B.實習(xí)法
C.練習(xí)法
D.欣賞法
最新試題
下列描述中,能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的有()。
在中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等理科課程中,經(jīng)常運用的教學(xué)方法主要有()
下列屬于教學(xué)口語的基本特征的是()
根據(jù)教學(xué)口語的信息流向可以將教學(xué)口語分為()。
讀書指導(dǎo)法包括()
以語言傳遞為主的教學(xué)方法主要包括()
教學(xué)媒體的功能是()
影響教學(xué)方法發(fā)展的直接因素有()。
教學(xué)方法選擇的主要依據(jù)是()。
教學(xué)方法的意義具體體現(xiàn)在()