A.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
B.直接的近景性動(dòng)機(jī)
C.間接的近景性動(dòng)機(jī)
D.直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
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A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.直接動(dòng)機(jī)
D.間接動(dòng)機(jī)
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
A.認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī)
B.贊許動(dòng)機(jī)
C.成就動(dòng)機(jī)
D.交往動(dòng)機(jī)
A.高
B.低
C.與避免失敗者一樣
D.與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)
A.努力程度
B.能力高低
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣好壞
最新試題
根據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動(dòng)機(jī)分為（）。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括（）。
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。
依據(jù)需要的起源可將其劃分為（）與社會(huì)性需要。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是學(xué)生的內(nèi)部條件，是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。
根據(jù)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)，可分為生理性動(dòng)機(jī)和（）。
引起動(dòng)機(jī)的外在條件是（）
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間是簡(jiǎn)單的直線關(guān)系。
小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論來(lái)看，這屬于（）。
中學(xué)生學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的原因包括（）