單項選擇題人們對自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷是()。
A.學(xué)習(xí)需要
B.動機(jī)歸因
C.成就動機(jī)
D.學(xué)習(xí)動機(jī)
E.自我效能感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題動機(jī)理論有()
A.認(rèn)知理論
B.本能理論
C.內(nèi)驅(qū)力理論
D.期望理論
E.強化理論
2.多項選擇題奧爾德弗提出的需要層次理論,包括()
A.生存需要
B.生理需要
C.相互關(guān)系需要
D.成長需要
E.認(rèn)知需要
3.多項選擇題動機(jī)作為活動的一種動力,其理論為()
A.SPI理論
B.本能理論
C.內(nèi)驅(qū)力理論
D.期望理論
E.定位說
4.多項選擇題根據(jù)不同歸因過程和歸因的作用,說明歸因的各種原理主要有()
A.馮特的歸因理論
B.海德的歸因理論
C.韋納的歸因理論
D.弗洛伊德的歸因理論
E.凱利的歸因理論
5.多項選擇題生物性需要通常包括()
A.進(jìn)食需要
B.交往需要
C.飲水需要
D.睡眠與覺醒的需要
E.性需要
最新試題
學(xué)校情境中的成就動機(jī)主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成,即()。
題型:多項選擇題
動機(jī)理論有()
題型:多項選擇題
()把人的需要分為七個層次,認(rèn)為基本需要得以滿足,更高層次的需要才能出現(xiàn)。
題型:單項選擇題
維納認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素不包括()
題型:單項選擇題
根據(jù)斯金納的強化觀,教育中使用的“警告”,屬于()。
題型:填空題
人們對自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷是()。
題型:單項選擇題
以下代表人物強調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用的有()。
題型:多項選擇題
維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素,其中屬于自身內(nèi)在因素的是()
題型:多項選擇題
成敗歸因理論是由()國心理學(xué)家()提出的。
題型:填空題
自我價值是維系學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的核心變量。
題型:判斷題