填空題在直觀過程中，教師通過對一定直觀教材的操縱，其效果如何主要取決于學(xué)生的（）
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2.單項選擇題假如有這樣一個教學(xué)目標(biāo)：“繼續(xù)對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練”，其錯誤在于（）。
A.陳述的是難以觀察的內(nèi)部變化
B.陳述含糊不清
C.陳述的是教師的行為
D.陳述的是外顯行為變化
3.單項選擇題利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進行的直觀教學(xué)形式稱為（）。
A.形象直觀
B.實物直觀
C.模象直觀
D.言語直觀
4.單項選擇題看《西游記》時，在頭腦中形成的孫悟空形象是（）。
A.創(chuàng)造性想象
B.空想
C.幻想
D.再造性想象
5.單項選擇題教師在直觀教學(xué)時，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象力
D.分化概念
最新試題
對學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀形式包括（）
題型：多項選擇題
模象直觀
題型：名詞解釋
對學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀不包括（）
題型：單項選擇題
教師在直觀教學(xué)時，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。
題型：單項選擇題
（）是主體通過對直接感知到的教學(xué)材料的表層意義、表面特征進行加工，從而形成對有關(guān)事物的具體的、特殊的、感性的認(rèn)識的加工過程。
題型：填空題
在直觀基礎(chǔ)上自發(fā)進行的一種低級的概括形式是（）
題型：填空題
（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們清晰地感知。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)直角三角形是一種特殊的三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）
題型：單項選擇題
假如有這樣一個教學(xué)目標(biāo)：“繼續(xù)對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練”，其錯誤在于（）。
題型：單項選擇題
知識直觀的感知規(guī)律：強度律、差異律、（）、組合律。
題型：填空題