單項選擇題在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
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1.單項選擇題加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（）。
A.原型設(shè)計階段
B.原型內(nèi)化階段
C.原型操作階段
D.原型定向階段
2.單項選擇題在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為（）。
A.原型啟發(fā)
B.原型定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
3.單項選擇題（）階段，活動的執(zhí)行是在物質(zhì)與物質(zhì)化水平上進行的，相當(dāng)于加里培林的“物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段”。
A.原型內(nèi)化
B.原型模擬
C.原型定向
D.原型操作
4.單項選擇題學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息的抑制作用叫（）。
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.消退抑制
D.超限抑制
5.單項選擇題在安德森提出的心智技能三階段中，（）階段的任務(wù)是把某一領(lǐng)域的描述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識的過程。
A.認(rèn)知
B.聯(lián)結(jié)
C.自動化
D.內(nèi)化
最新試題
智力技能形成的最初階段是（）。
題型：單項選擇題
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的（）。
題型：填空題
（）階段，活動的執(zhí)行是在物質(zhì)與物質(zhì)化水平上進行的，相當(dāng)于加里培林的“物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段”。
題型：單項選擇題
在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息的抑制作用叫（）。
題型：單項選擇題
心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需要三個階段，即（）。
題型：多項選擇題
加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（）。
題型：單項選擇題
如何運用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能？
題型：問答題
下列活動中，屬于心智技能活動的是（）。
題型：單項選擇題
在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為（）。
題型：單項選擇題