填空題影響態(tài)度與品德學習的外部條件有家庭教養(yǎng)方式、（）及同伴群體。
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3.多項選擇題品德培養(yǎng)的策略主要有（）。
A.曉之以理
B.動之以情
C.導之以行
D.引起共鳴
E.落實行動
4.多項選擇題學生道德認知的教育干預方法主要有（）。
A.短期訓練法
B.學業(yè)課程法
C.認知沖突法
D.價值觀辨析法
E.人格發(fā)展法
5.多項選擇題態(tài)度改變和品德形成的三階段是（）。
A.認同
B.內(nèi)化
C.質(zhì)疑
D.順從
E.理解
最新試題
課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。
題型：單項選擇題
表現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移”或當個體出現(xiàn)了與自己的價值標準相反的行動時，會感到內(nèi)疚、不安，此時其態(tài)度與品德的形成階段主要處在（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于（）發(fā)展階段。
題型：填空題
凱爾曼提出的品德形成階段不包括（）。
題型：單項選擇題
認同的出發(fā)點就是（）。
題型：單項選擇題
在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為（）。
題型：單項選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
題型：單項選擇題
影響個體從眾的因素主要有（）。
題型：多項選擇題
一個人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫（）。
題型：單項選擇題
影響態(tài)度與品德學習的外部條件有家庭教養(yǎng)方式、（）及同伴群體。
題型：填空題