單項選擇題一個爭強好勝的學生和另一個個性軟弱的學生在一起很可能感到更自在。這在非正式學生群體形成的主要影響因素中屬于（）
A.類似性因素
B.空間因素
C.需要的互補性
D.儀表
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1.單項選擇題經(jīng)常在一起游玩、娛樂的學生小團伙屬于（）
A.消極型非正式群體
B.正面型非正式群體
C.中間型非正式群體
D.破壞型非正式群體
2.單項選擇題非正式學生群體的特點之一是群體內部的（）
A.一致性
B.獨立性
C.孤立性
D.依賴性
3.單項選擇題下列屬于非正式學生群體的是（）
A.團隊組織
B.學習小組
C.學生宿舍的寢室
D.班級中的“團伙”
4.單項選擇題班主任采取通過全班同學討論協(xié)商建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.從眾
5.單項選擇題在課堂上，某教師注重創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵學生自由發(fā)表意見，不把自己的意見強加于學生。該教師對課堂管理的領導方式主要屬于（）。
A.參與式
B.監(jiān)督式
C.放羊式
D.控制式
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舒茨提出人際交往需要的三維理論，認為基本的需要包括（）。
題型：多項選擇題
不管是正式群體還是非正式群體，都具有，群體規(guī)范，群體氣氛以及（）、（）等。
題型：填空題
以下屬于學生群體差異的是（）。
題型：多項選擇題
作為教師，你認為應該怎樣做（）
題型：多項選擇題
（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
題型：單項選擇題
班主任主要依靠少數(shù)幾個干部維持班上工作，多數(shù)學生對班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于（）
題型：單項選擇題
人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是（）。
題型：多項選擇題
最早研究群體動力的心理學家是（）。
題型：填空題
群體規(guī)范包括（）和（）兩類。
題型：填空題
群體的基本特征有什么？
題型：問答題