A.常模
B.效度
C.難度
D.信度
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A.嚴(yán)格規(guī)則
B.系統(tǒng)規(guī)則
C.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則
D.系統(tǒng)程序
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.做出分析
B.做出判斷
C.進(jìn)行評估
D.做出決策
A.形成性評價(jià)
B.總結(jié)性評價(jià)
C.正式評價(jià)
D.非正式評價(jià)
A.常模參照評價(jià)
B.正式評價(jià)
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
D.非正式評價(jià)
最新試題
社會(huì)測量法的提出者是()。
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個(gè)體()的測驗(yàn)。
在學(xué)期教學(xué)開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)對學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平、能力發(fā)展的評價(jià)是()。
以下哪些是基本的測量方法?()
在測驗(yàn)時(shí)向被測者提供一些模棱兩可的刺激,讓他在不受限制的情況下,自由作出自己的反應(yīng)的測驗(yàn)方法是()。
羅夏墨跡測驗(yàn)的記分要素主要包括()。
簡述教學(xué)評價(jià)與測量及測驗(yàn)的關(guān)系。
下列說法不正確的是()。
心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()。
通過教學(xué)過程中的非正式(),教師也能夠收集到大量的關(guān)于學(xué)業(yè)成就的信息。