A.程序教學(xué)
B.掌握學(xué)習(xí)
C.情境教學(xué)
D.計算機(jī)輔助教學(xué)
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A.有影響
B.沒有影響
C.幾乎沒有影響
D.有實質(zhì)性影響
A.講授法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.掌握學(xué)習(xí)法
D.頭腦風(fēng)暴法
A.信息加工
B.智力活動
C.信息輸入
D.心理變化
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教育目的
C.教學(xué)計劃
D.教學(xué)策略
A.學(xué)生
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
最新試題
“抓兩頭、帶中間”的教學(xué)方針，屬于教學(xué)中的（）
奧蘇貝爾認(rèn)為教學(xué)的基本原則包括（）
教學(xué)過程中的測量，主要借助的方法是（）
國內(nèi)計算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）
指導(dǎo)教學(xué)包括哪六項主要活動？
目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時間安排，允許學(xué)生按自己的速度前進(jìn)，同時保證對教材的掌握水準(zhǔn)屬于（）
發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷哪四個階段？
以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是（）。
斯金納認(rèn)為，“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”，所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué)，以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是（）
將程序教學(xué)的基本思想和方法與現(xiàn)代的電子計算機(jī)結(jié)合起來的一種個別化教學(xué)形式是（）