單項選擇題教師期望的預言效應也稱作（）。
A.定勢效應
B.暈輪效應
C.羅森塔爾效應
D.首因效應
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1.單項選擇題教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質，即（）。
A.教育手段
B.教育機智
C.教育反響
D.教育靈感
2.單項選擇題在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著的影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的（）。
A.敬業(yè)精神
B.淵博的知識
C.富于激勵和想象的傾向性
D.高超的能力
3.單項選擇題教師（）的流暢與他們的教學效果有顯著的相關。
A.記憶
B.思維
C.想象
D.觀察
4.單項選擇題教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。
A.愛好
B.忠誠
C.熱愛
D.興趣
5.單項選擇題以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。
A.教師素質
B.心理素質
C.教學能力
D.教育機智
最新試題
引起學生注意是教學過程中的首要事件，教師可以通過哪些方式來引起學生的注意？（）
題型：多項選擇題
要成為一名受學生歡迎和愛戴的好教師，教師本人不僅需要具備一般公民需要的（），而且需要具備教師職業(yè)所需要的（）。
題型：填空題
優(yōu)秀教師的人格特征主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
羅森塔爾等人對教師的（）進行了研究。
題型：填空題
教師要在課堂教學活動中建立良好的秩序，又要建好班集體，屬于教師的哪一角色要求？（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望可以起一科一潛移默化的作用，從而有助于學生學習的進步。教師期望的這種效應是（）。
題型：單項選擇題
教師期待往往會對學生產(chǎn)生深遠影響。
題型：判斷題
老師的做法中體現(xiàn)了哪些教學原則？（）
題型：多項選擇題
簡述羅森塔爾效應。
題型：問答題
在師生互動過程中，教師和學生每一方都包含著的兩個側面是認知和（）。
題型：單項選擇題