填空題0.56是由5個（）和6個（）組成的；也可以看作是由（）個0.01組成的。
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3.單項選擇題提出"范例教學"理論的教育家是（）。
A．根舍因
B．布魯納
C．巴班斯基
D．贊科夫
4.單項選擇題按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為（ ）。
A．活動課時制
B．分組教學
C．設計教學法
D．道爾頓制
5.單項選擇題下列不屬于小學中的德育方法的有（ ）。
A．說服法
B．榜樣法
C．談話法
D．陶冶法
最新試題
史密斯-拉根模型的最大特點是強調(diào)（）
題型：單項選擇題
一個學生試教時，老師給他的評價是“上了一節(jié)優(yōu)秀的傳統(tǒng)課”，這說明這個學生沒有遵循（）。
題型：單項選擇題
在設計一年級的加法法則教學時，讓學生理解“相同數(shù)位對齊，從個位算起，滿十進一”，這是教學（）。
題型：單項選擇題
數(shù)學教學設計的根本是（）
題型：單項選擇題
將學習過程分為理解、習得、儲存、提取四階段的是（）
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義學習理論影響下小學數(shù)學教學設計遵循的基本原則不包括（）
題型：單項選擇題
小學生的數(shù)學活動經(jīng)驗主要來自于（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習的內(nèi)容與深度將學習分為（）
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學“三維目標”中的“過程與方法目標”對應于“四基”中的（）。
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的教學分析不包括（）
題型：單項選擇題