A.生理自我
B.心理自我
C.社會(huì)自我
D.理想自我
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A.自我認(rèn)識(shí)
B.自信
C.自我體驗(yàn)
D.自我調(diào)控
A.黏液質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.外傾型
B.內(nèi)傾型
C.順從型
D.情緒型
E.獨(dú)立型
A.羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)
B.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
C.情景壓力測(cè)驗(yàn)
D.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性
最新試題
某初中班有兩位同學(xué)；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對(duì)事物觀察敏銳；反映敏感；體驗(yàn)深刻；想象豐富；在活動(dòng)中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹(jǐn)慎，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。而乙生表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛(ài)發(fā)脾氣；情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)；難以自制；理解問(wèn)題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅(jiān)持已見(jiàn)。根據(jù)上述特征；判斷甲、乙兩位同學(xué)的氣質(zhì)類(lèi)型；并分析兩種氣質(zhì)類(lèi)型積極與消極因素；而后提出針對(duì)性的教育措施。
性格的（）特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。
個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展經(jīng)歷的過(guò)程是（）
卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了（）。
人生來(lái)就有的典型且穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是（）
影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也作為動(dòng)力因素影響學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量的是（）
測(cè)到某種行為的特征的準(zhǔn)確程度稱(chēng)之為信度。
日常生活中，人所具有的勤奮、誠(chéng)實(shí)、善良或馬虎、自大、奸詐等都是關(guān)于（）特征的描述。
氣質(zhì)類(lèi)型在社會(huì)評(píng)價(jià)上（）。
個(gè)性心理特征包括（）