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A.指導(dǎo)
B.發(fā)現(xiàn)
C.練習(xí)
D.反饋
A.抑制現(xiàn)象
B.挫折現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.低分現(xiàn)象
A.激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動性
B.注意原型的完備性、獨(dú)立性與概括性
C.適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用言語
D.注意學(xué)生的個別差異
E.充分考慮學(xué)生所面臨的主客觀條件
A.聯(lián)結(jié)階段
B.認(rèn)知階段
C.自動化階段
D.熟練階段
A.閱讀
B.吹拉彈唱
C.運(yùn)算
D.記憶
最新試題
技能的基本特點(diǎn)是（）。
在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施的階段稱為（）。
吹拉彈唱屬于（）。
在演示加法運(yùn)算時，使學(xué)生知道這種運(yùn)算的目的就是求幾個數(shù)量的和；知道運(yùn)算的客體就是事物的數(shù)量；知道運(yùn)算的操作程序（步驟次序）及方法（運(yùn)算的方式）。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（）。
操作技能形成的階段有（）。
著名認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成經(jīng)過三個階段，即（）。
練習(xí)曲線中間有一個明顯的、暫時停頓期。這個時期稱為（）。
什么是技能？技能有什么特點(diǎn)？
技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式，一般分為（）與操作技能兩種。
根據(jù)動作對環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能，封閉性操作技能對外界的幫助依賴性程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有（）。