A.聯(lián)結(jié)階段
B.認(rèn)知階段
C.自動(dòng)化階段
D.熟練階段
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A.閱讀
B.吹拉彈唱
C.運(yùn)算
D.記憶
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.操作技能和動(dòng)作技能
B.心智技能和動(dòng)作技能
C.理解技能和應(yīng)用技能
D.心智技能和應(yīng)用技能
A.觀念性
B.展開性
C.內(nèi)潛性
D.簡(jiǎn)縮性
A.內(nèi)部言語(yǔ)
B.活動(dòng)定向
C.有聲的外部言語(yǔ)
D.無(wú)聲的外部言語(yǔ)
最新試題
不屬于智力技能特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。
不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線的共同點(diǎn)有（）。
操作技能形成的階段有（）。
在演示加法運(yùn)算時(shí)，使學(xué)生知道這種運(yùn)算的目的就是求幾個(gè)數(shù)量的和；知道運(yùn)算的客體就是事物的數(shù)量；知道運(yùn)算的操作程序（步驟次序）及方法（運(yùn)算的方式）。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（）。
不屬于心智技能的是（）。
“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程中的（）。
在操作技能形成過程中，視覺控制逐漸讓位于動(dòng)覺控制的階段是（）。
（）是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過對(duì)它的應(yīng)用可以使個(gè)體掌握某種技能。
動(dòng)作緩慢，動(dòng)作之間不協(xié)調(diào)，視覺控制占絕對(duì)主導(dǎo)，常感到緊張，這屬于動(dòng)作技能形成的（）。
心智技能培養(yǎng)的基本要求包括（）。