A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
C.教學(xué)措施設(shè)計(jì)
D.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.輻合型
D.發(fā)散型
A.3
B.4-5
C.7±2
D.9-20
A.他們尚未達(dá)到形式運(yùn)算階段
B.這些概念、規(guī)則太復(fù)雜
C.具體經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們加深印象
D.有利于他們進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
A.獎(jiǎng)學(xué)金
B.對(duì)成績(jī)的認(rèn)可
C.表?yè)P(yáng)
D.給予學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.結(jié)合學(xué)習(xí)
最新試題
該案例給我們的啟示有：（）。
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí)，不能提出（）。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項(xiàng)不正確的是（）。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。
從該案例得到啟示有（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說(shuō)法正確的有（）。
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了（）。
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>