多項選擇題依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的三項基本規(guī)律是（）
A.準備律
B.刺激律
C.練習律
D.效果律
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1.單項選擇題在創(chuàng)造性培養(yǎng)上有一種“頭腦風暴”，以下不屬于“頭腦風暴”的一項是（）
A.百家爭鳴
B.自由辯論
C.搶答
D.胡說八道
2.多項選擇題依隨于是否作出某個反應(yīng)進行正強化或負強化被稱為強化訓練，強化訓練可分為（）
A.獎賞訓練
B.取消訓練
C.懲罰訓練
D.回避訓練
3.多項選擇題當代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（）
A.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
B.重視基礎(chǔ)學科和知識的結(jié)構(gòu)化
C.重視能力的培養(yǎng)
D.重視個別差異
5.單項選擇題世界上第一個智力量表是（）
A.比奈一西蒙智力測驗量表
B.斯坦福一比奈智力測驗量表
C.韋克斯勒智力測驗量表
D.瑞文智力測驗量表
最新試題
萬老師給小學生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了。”以下對萬老師評價正確的有（）。
題型：多項選擇題
以下屬于負強化的有（）。
題型：多項選擇題
教育目的應(yīng)闡明（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學習動機的關(guān)系，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
初二女生欣欣與男同學林可很要好，經(jīng)常在一起組織班級活動，平時交往較多，學習上互幫互助。一天早上，欣欣和林可一起走進教室，同學們有的吹起了口哨，有的陰陽怪氣地大叫。原來，不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后，關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多，最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師，恰當?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
題型：多項選擇題
從上述案例可以得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題