單項選擇題依據《教師法》的規(guī)定，教師作為專業(yè)人員的使命是（）
A.教書育人
B.提高民族素質
C.培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人
D.文化傳承
E.傳道、授業(yè)、解惑
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1.單項選擇題教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由（）因素決定的。
A.政治
B.生產力
C.文化
D.軍事
3.單項選擇題對學生學習的評價應以（）為依據。
A.課程標準以及相應的教學目標
B.期中期末考試成績
C.學生在課堂上的情感參與
D.學生在課堂上的思維參與
5.單項選擇題學生掌握了整數、分數、小數的知識后，可以概括為有理數，這是思維過程的（）
A.具體化
B.形象化
C.系統(tǒng)化.
D.抽象化
最新試題
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調理論，最恰當的概括是（）。
題型：單項選擇題
朱熹曾經說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
題型：單項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題
關于物質獎勵與學習動機的關系，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
四位同學為我國公民受教育權的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
題型：單項選擇題
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項選擇題
從該案例中得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題