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學生作文修改的評價要（）。①注意考察學生修改作文內容②注意考察學生修改作文態(tài)度③注意考察學生修改作文過程④注意考察學生修改作文方法

記敘文的六要素分別為（）、地點、人物、（事件）起因、（）、結果。

談談你是如何理解“語文素養(yǎng)”的？

有人認為：口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別，你怎么認為？

什么是探究學習？請舉例說明。

你認為在拼音教學中還有哪些需要注意的方面？

你認為，當前課堂上的合作學習存在哪些問題？

有人認為“學生只要學好語文書上的內容就能把語文學好，教師不必花時間與精力進行語文課程資源的開發(fā)和利用。”你認同這一觀點嗎？為什么？

城市學校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農村學校多。這樣說對嗎？為什么？

《課標》提倡習作教學要鼓勵學生自由表達，是否意味著教師要少指導？請談談自己的看法。