問答題三維目標(biāo)的整合有哪些策略？
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學(xué)生作文修改的評價要（）。①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過程④注意考察學(xué)生修改作文方法
題型：單項選擇題
你認為，當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問題？
題型：問答題
關(guān)于第一學(xué)段識字與寫字，新課標(biāo)提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1～2年級要多認少寫。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
題型：單項選擇題
有人認為“學(xué)生只要學(xué)好語文書上的內(nèi)容就能把語文學(xué)好，教師不必花時間與精力進行語文課程資源的開發(fā)和利用?！蹦阏J同這一觀點嗎？為什么？
題型：問答題
被譽為“人民藝術(shù)家”、“語言大師”的人是（）。
題型：填空題
什么是課程資源？
題型：問答題
記敘文按表達分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。
題型：填空題
談?wù)勀闶侨绾卫斫狻罢Z文素養(yǎng)”的？
題型：問答題
綜合性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)著重于學(xué)生的（）①合作態(tài)度②語文綜合運用能力③參與程度④探究精神
題型：單項選擇題
有觀點認為，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》淡化了語文知識的教學(xué)，這就意味著語文知識教學(xué)不重要，語文知識教學(xué)是可有可無的。你怎么認為？
題型：問答題