單項(xiàng)選擇題在美國心理學(xué)家羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為（）存在的。

A.先知者
B.管理者
C.促進(jìn)者
D.指導(dǎo)者


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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“教師的角色是課程開發(fā)者”，這是課程實(shí)施的（）。

A.忠實(shí)取向
B.相互適應(yīng)取向
C.主體取向
D.課程創(chuàng)生取向

2.單項(xiàng)選擇題以下哪種觀點(diǎn)不符合“主體教育觀”的內(nèi)涵（）。

A.教師和學(xué)生在教育中是交互主體的關(guān)系
B.只有學(xué)生才是教育中的主體，所以必須提升學(xué)生在教育中的主體地位
C.教育的目的在于通過師生交往培養(yǎng)具有主體性的人
D.教育只有回歸生活世界，才在社會(huì)中具有主體地位

3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程是教師與學(xué)生以課堂為主渠道的交往過程”，這一命題中對(duì)師生關(guān)系的理解是（）

A.教師主體學(xué)生客體的關(guān)系
B.學(xué)生主體教師客體的關(guān)系
C.教師主導(dǎo)學(xué)生主體的關(guān)系
D.教師與學(xué)生是交互主體的關(guān)系

4.單項(xiàng)選擇題“內(nèi)發(fā)論”學(xué)生觀的代表是（）

A.柏拉圖
B.洛克
C.赫爾巴特
D.杜威

5.單項(xiàng)選擇題最早實(shí)施教師資格制度的是（）。

A.美國
B.英國
C.法國
D.德國