A.洛克
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.盧梭
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A.教學(xué)前關(guān)注階段
B.早期生存關(guān)注階段
C.教學(xué)關(guān)注階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
A.《明天的教師》
B.《明日之學(xué)?!?br />
C.《明日之教育學(xué)院》
D.《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大綱》
A.課外活動
B.課堂
C.游戲
D.提問
A.先知者
B.管理者
C.促進(jìn)者
D.指導(dǎo)者
A.忠實(shí)取向
B.相互適應(yīng)取向
C.主體取向
D.課程創(chuàng)生取向
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最新試題
學(xué)校評價的基本原則包括,以教育方針為指導(dǎo)的原則、()、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。
試述中國古代人師文化傳統(tǒng)的精神特質(zhì)。
學(xué)校如何落實(shí)以人為本的學(xué)校管理理念?
虞舜時代,負(fù)責(zé)職掌“五教”的是()。
現(xiàn)階段國內(nèi)大力履行教師任用制度是()。
論述現(xiàn)實(shí)主義教學(xué)模式的基本特點(diǎn)。
賀拉斯·曼主張由()對教育事業(yè)進(jìn)行最高管理。
下列哪一項不屬于西方古代教師職業(yè)特點(diǎn)?()
儒家私學(xué)師出自()之流,這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學(xué)師以王官師為本源的發(fā)展特征。
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革中,組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚(yáng)學(xué)校文化和()。