多項(xiàng)選擇題美國(guó)學(xué)者伯頓認(rèn)為教師發(fā)展經(jīng)歷了3個(gè)階段（）。

A.求生存階段
B.調(diào)整階段
C.專家生涯階段
D.成熟階段


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1.多項(xiàng)選擇題行動(dòng)研究的倡導(dǎo)者有（）。

A.勒溫
B.斯騰豪斯
C.埃利奧特
D.凱米斯

2.多項(xiàng)選擇題“外塑論”學(xué)生觀的代表有（）。

A.洛克
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.盧梭

3.多項(xiàng)選擇題美國(guó)得克薩斯大學(xué)學(xué)者弗朗西斯•富勒將教師的專業(yè)成長(zhǎng)劃分為以下（）。

A.教學(xué)前關(guān)注階段
B.早期生存關(guān)注階段
C.教學(xué)關(guān)注階段
D.關(guān)注學(xué)生階段

4.多項(xiàng)選擇題美國(guó)霍姆斯小組發(fā)表的有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的報(bào)告有（）。

A.《明天的教師》
B.《明日之學(xué)?！?br /> C.《明日之教育學(xué)院》
D.《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大綱》

5.單項(xiàng)選擇題教師與學(xué)生交往的主渠道是（）。

A.課外活動(dòng)
B.課堂
C.游戲
D.提問(wèn)

最新試題

中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚(yáng)學(xué)校文化和（）。

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范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是（）。

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現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)大力履行教師任用制度是（）。

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虞舜時(shí)代，負(fù)責(zé)職掌“五教”的是（）。

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1985年至今我國(guó)廣泛實(shí)行的學(xué)校管理體制是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2002年，《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》指出，使教師教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級(jí)”向“大專、本科”為主的“二級(jí)”適時(shí)過(guò)渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑式的事件。

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簡(jiǎn)述學(xué)校管理者應(yīng)如何實(shí)施素質(zhì)教育。

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賀拉斯·曼主張由（）對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行最高管理。

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試述中國(guó)古代人師文化傳統(tǒng)的精神特質(zhì)。

題型：?jiǎn)柎痤}