A.句子
B.詞組
C.抽象化了的句子
D.復(fù)句
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A.他還小著呢
B.他聽話著呢
C.他還躺著呢
D.它好使著呢
A.他給人騙了
B.你給我翻譯
C.給我打了一針
D.給他織了一件毛衣
A.比鋼還硬
B.在草地上躺著
C.喜歡讀書
D.是我不好
A.看得多
B.看得見
C.拿得動(dòng)
D.分得清
A.他想去學(xué)習(xí)
B.很想他
C.我想他不會(huì)來(lái)了
D.想辦法
最新試題
“小品是大眾藝術(shù)，芭蕾舞是小眾藝術(shù)?！毙”娛谴蟊姷姆略~。
在一切口語(yǔ)或書面語(yǔ)中，有助于使自己的思想或情感表達(dá)得更得體、更具審美效果的言語(yǔ)行為及其規(guī)則，就是修辭。
依據(jù)漢字的特點(diǎn)給修辭活動(dòng)形成的修辭手段是：以字摹形和對(duì)偶等辭格。
傳統(tǒng)修辭學(xué)對(duì)的修辭原則的研究成果有：簡(jiǎn)潔性、規(guī)范性、生動(dòng)性、得體性等。
實(shí)詞虛化為語(yǔ)法成分之后，多少還保持原來(lái)實(shí)詞的一些特點(diǎn)。
比擬的辭面應(yīng)該由三個(gè)因素構(gòu)成：本體、擬體、擬詞，但是辭面的表層因素只有兩個(gè)，即本體與擬體。
對(duì)偶這種修辭手法只用于詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)等較為嚴(yán)肅、莊重的語(yǔ)言表達(dá)。
修辭行為的實(shí)現(xiàn)效果都是修辭行為本身所同時(shí)具有的效果。
借助于語(yǔ)面成分并結(jié)合語(yǔ)境要素才能推斷出來(lái)的隱含意義是言外之意。
辭格中的“反復(fù)”是違反簡(jiǎn)潔原則而產(chǎn)生含義的一種常見手法。