單項選擇題聯(lián)合國教科文組織在其發(fā)布的《關(guān)于教師地位的建議》中指出：“研究人員發(fā)現(xiàn)，教師每小時做出30個與工作有關(guān)的重大決定”，這要求教師應(yīng)具備（）能力。
A.自我反思
B.教學(xué)實施
C.專業(yè)判斷
D.創(chuàng)新設(shè)計
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1.單項選擇題（）能力是教師持續(xù)進步的基礎(chǔ)，是教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡那疤帷?/a>
A.教育研究
B.交往合作
C.專業(yè)判斷
D.終身學(xué)習(xí)
4.判斷題目前在學(xué)界，分別以professionalization和professionalism來描述對專業(yè)地位的尋求和對提升服務(wù)質(zhì)量的關(guān)注的研究者居多。
最新試題
教師的信念系統(tǒng)有整合性、反思性、有效性和開放性等特征。
題型：判斷題
以中小學(xué)為本的教師教育模式肇始于（）。
題型：單項選擇題
專家型教師的信念系統(tǒng)具有（）特征。
題型：單項選擇題
我國絕大多數(shù)本科師范院校的教育實習(xí)時間為6-8周。
題型：判斷題
師德是教師職業(yè)道德的簡稱，職業(yè)道德是指同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操和道德品質(zhì)的總和。
題型：判斷題
在師范教育階段，對師范生的從教思想影響較大的是教育實習(xí)。
題型：判斷題
從經(jīng)濟收入看，當(dāng)今世界各國中小學(xué)教師位于社會階層的（）。
題型：單項選擇題
專業(yè)化是指一個職業(yè)在一定時期內(nèi)，逐漸發(fā)展成熟，具備鮮明的專業(yè)標準，獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過程。
題型：判斷題
師徒制教學(xué)起源于技藝學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，是最早的教育形式之一。
題型：判斷題
教師實踐智慧形成的關(guān)鍵為合作。
題型：判斷題