問(wèn)答題材料1：美國(guó)學(xué)者霍利（Holly）對(duì)英美兩國(guó)60位教師進(jìn)行了訪談，當(dāng)受訪者被問(wèn)及“在過(guò)去的教學(xué)生涯中，你主要從何處獲得教學(xué)觀念”這一問(wèn)題時(shí)，68﹪的美國(guó)教師和63﹪的英國(guó)教師均表示“其他教師”是自己教學(xué)觀念最主要的來(lái)源。（資料來(lái)源：M.L.Holly&C.S.McLoughlin.Perspectivesontheteacherprofessionaldevelopment.NewYork：TheFalmerPress，1989：190-191.）
材料2：我國(guó)學(xué)者趙昌木調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%以上的教師認(rèn)為自己教學(xué)思想和方法得益于同事間的交流，同事的思想和良好的建議成為自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要資源。（資料來(lái)源：趙昌木.教師成長(zhǎng)研究.西北師范大學(xué)博士學(xué)位論文，2004：137.）試用有關(guān)教師發(fā)展原則的觀點(diǎn)分析材料。
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2.問(wèn)答題試述教師發(fā)展的主要內(nèi)容。
3.問(wèn)答題當(dāng)代西方對(duì)教師角色是如何定位的？
4.問(wèn)答題西方的傳統(tǒng)教師角色定位有哪些？
5.問(wèn)答題“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一隱喻有何不合理之處？
最新試題
文化資本由（）首先提出。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在師范教育階段，對(duì)師范生的從教思想影響較大的是教育實(shí)習(xí)。
題型：判斷題
導(dǎo)生制教學(xué)模式首先產(chǎn)生自（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響教師發(fā)展成長(zhǎng)的外部精神力量是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
校本培養(yǎng)模式的實(shí)施重心是加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，建立大學(xué)和中小學(xué)的伙伴關(guān)系。
題型：判斷題
教育政策對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有規(guī)范和引導(dǎo)的作用。
題型：判斷題
我國(guó)絕大多數(shù)本科師范院校的教育實(shí)習(xí)時(shí)間為6-8周。
題型：判斷題
教師實(shí)踐智慧形成的關(guān)鍵為合作。
題型：判斷題
教師成就動(dòng)機(jī)是指教師認(rèn)為自己從事的工作重要而有價(jià)值，愿意認(rèn)真地去完成，并欲達(dá)到既定目標(biāo)或某種理想境界的一種外部推動(dòng)力。
題型：判斷題
從經(jīng)濟(jì)收入看，當(dāng)今世界各國(guó)中小學(xué)教師位于社會(huì)階層的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題