單項選擇題教師專業(yè)化的直接動因是（）
A.教師職業(yè)仍然是一個“邊緣專業(yè)”或“半專業(yè)”的事實
B.教師專業(yè)發(fā)展是教育改革成敗的關(guān)鍵
C.教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展與教育質(zhì)量提高的基礎(chǔ)
D.教師職業(yè)與醫(yī)生、律師等職業(yè)相比待遇非常低
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1.單項選擇題人本主義教育理論家羅杰斯指出，教師要成功地承擔起“促進者”的角色，就必須具備三個條件：真誠、接受和（）。
A.公平
B.移情性理解
C.負責(zé)
D.博學(xué)
2.單項選擇題“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。這一說法意味著教師扮演著（）角色。
A.認知促進者
B.知識灌輸者
C.行為訓(xùn)練者
D.學(xué)習(xí)引領(lǐng)者
最新試題
專家型教師的信念系統(tǒng)具有（）特征。
題型：單項選擇題
教師理性具體表現(xiàn)為教師教育教學(xué)的本體理性、認知理性、價值理性和實踐理性四個方面。
題型：判斷題
我國絕大多數(shù)本科師范院校的教育實習(xí)時間為6-8周。
題型：判斷題
教師成就動機是指教師認為自己從事的工作重要而有價值，愿意認真地去完成，并欲達到既定目標或某種理想境界的一種外部推動力。
題型：判斷題
師德是教師職業(yè)道德的簡稱，職業(yè)道德是指同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操和道德品質(zhì)的總和。
題型：判斷題
教育政策對教師專業(yè)發(fā)展有規(guī)范和引導(dǎo)的作用。
題型：判斷題
教師社會化的完成主要在從教之后，任教學(xué)校是促進初任教師社會化的最重要場所。
題型：判斷題
職業(yè)聲望是人們對于每一種職業(yè)的意義、價值與聲譽的社會反映和綜合評定，從職業(yè)聲望看，我國中小學(xué)教師位于社會階層的中下層。
題型：判斷題
（）最早提出“自我效能”（self efficacy）的概念。
題型：單項選擇題
以中小學(xué)為本的教師教育模式肇始于（）。
題型：單項選擇題