單項選擇題學校行政體系中最基層的組織是（）。
A.共青團
B.少先隊組織
C.班委會
D.班級
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1.單項選擇題班主任對學生進行激勵時，應當根據(jù)不同學生的興趣愛好、人格特點以及其優(yōu)勢和弱勢采取不同的激勵方式，這體現(xiàn)了激勵管理的（）。
A.主體性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.差異性原則
D.實效性原則
2.單項選擇題借助于人的目光、表情、動作、體態(tài)等肢體語言所進行的信息交流。我們稱之為（）。
A.語言溝通
B.非語言溝通
C.家校溝通
D.信息溝通
3.單項選擇題班主任在了解學生存在問題后，要及時想辦法，引導和幫助學生克服困難，解決存在問題。這是目標實施中的（）環(huán)節(jié)。
A.及時發(fā)現(xiàn)問題
B.關(guān)心指導學生
C.保持挑戰(zhàn)性
D.制定措施
4.單項選擇題培養(yǎng)學生自我管理的能力，首先要（）。
A.強化學生自我管理的意識
B.提供學生自我管理的實踐平臺
C.建立學生自我管理的機制
D.實行責任到人
5.單項選擇題（）是班主任善于因勢利導，隨機應變處理各種意料之外的問題的能力。這種能力也可稱為“教育機智”。
A.決策能力
B.溝通能力
C.協(xié)調(diào)能力
D.應變能力
最新試題
班級目標的構(gòu)建和管理首先從（）開始。
題型：單項選擇題
班級物質(zhì)文化建設(shè)要遵循凸顯（）、強化審美性、營造和諧性、（）和倡導節(jié)約性五個方面的原則。
題型：填空題
與班委會平行的班級組織機構(gòu)有（）。
題型：多項選擇題
班主任與學生溝通有哪些策略？
題型：問答題
自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗、言語勸說和情緒喚醒四個方面。
題型：填空題
（）是指誘導學生的目標行為，并通過逐步提高獎勵標準等措施使之鞏固下來的技術(shù)。
題型：單項選擇題
最佳的控制學生違紀行為的策略應該是（）的。
題型：單項選擇題
（）是班級文化的核心和靈魂。
題型：填空題
請用班級目標管理的相關(guān)原則分析上述案例。
題型：問答題
（）屬于班級學習秩序管理。
題型：多項選擇題