問答題簡述強化程序的分類。
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3.問答題簡述合作學習的特點。
4.多項選擇題能增強刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié)的措施有（）。
A.增加練習次數(shù)
B.縮短兩次練習的間隔時間
C.延長兩次練習的間隔時間
D.減少練習次數(shù)
E.當不準備對某個刺激做出反應(yīng)時，強迫其做出反應(yīng)
5.多項選擇題桑代克的動物實驗中，貓在迷箱內(nèi)的表現(xiàn)有（）。
A.最初做出各種各樣盲目的動作
B.發(fā)現(xiàn)了正確的反應(yīng)
C.不適宜反應(yīng)逐漸減少，有效反應(yīng)逐漸增多
D.有效反應(yīng)逐漸增多，不適宜反應(yīng)不變
E.最后正確反應(yīng)保留下來
最新試題
經(jīng)驗學習的分類目標中，“面臨”指的是（）
題型：單項選擇題
在“課堂提問”這一教學技巧中，按布魯姆教育目標對問題程度的分類，“綜合”為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)人本主義理論，當學生在實習期間遇到問題時，教師應(yīng)該（）
題型：多項選擇題
咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對象成為具有能力的個體。
題型：填空題
義務(wù)論
題型：名詞解釋
“帶教制”這種臨床教學方法，可以幫助學生（）
題型：多項選擇題
“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設(shè)定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊。”支持這一觀點的理論流派是（）
題型：單項選擇題
被稱為“教學評價之父”的是（）
題型：單項選擇題
操作技能的練習與其他學習形式不同，學生必須學會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學會某項操作技能。
題型：填空題
“我給其他學生示范如何運用護理程序”在經(jīng)驗分類中屬于（）
題型：單項選擇題