單項選擇題經(jīng)驗學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中，“面臨”指的是（）
A.意識到一個經(jīng)驗
B.決定成為某個經(jīng)歷中的一員
C.把學(xué)習(xí)者與要學(xué)習(xí)的東西聯(lián)系起來
D.經(jīng)驗繼續(xù)影響其生活方式
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1.單項選擇題“我給其他學(xué)生示范如何運用護(hù)理程序”在經(jīng)驗分類中屬于（）
A.參與
B.認(rèn)同
C.內(nèi)在
D.傳播
2.單項選擇題臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）
A.臨床實踐技能
B.行政管理能力
C.創(chuàng)新能力
D.教學(xué)能力
3.單項選擇題在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對問題程度的分類，“綜合”為（）
A.第三個水平
B.第四個水平
C.第五個水平
D.第六個水平
4.單項選擇題古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）
A.巴爾柔斯
B.斯金納
C.布魯姆
D.蘇格拉底
5.單項選擇題在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時最佳學(xué)生人數(shù)為（）
A.3~4人
B.5~7人
C.8~15人
D.16~19人
最新試題
簡述高等教育的特點和主要任務(wù)。
題型：問答題
簡述羅杰斯理論的主要觀點。
題型：問答題
臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）
題型：單項選擇題
“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）
題型：多項選擇題
責(zé)任制護(hù)理和功能制護(hù)理的方法不同，對學(xué)生學(xué)習(xí)有何影響？
題型：問答題
根據(jù)識記的理解性及方法，可以劃分為（）
題型：單項選擇題
“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設(shè)定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊。”支持這一觀點的理論流派是（）
題型：單項選擇題
咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對象成為具有能力的個體。
題型：填空題
論述如何運用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。
題型：問答題
以下對“活動課程”描述，正確的是（）
題型：多項選擇題