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A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.綜合課程
D.核心課程
E.行為課程
A.科學(xué)性
B.系統(tǒng)性
C.規(guī)律性
D.實(shí)踐性
E.現(xiàn)實(shí)性
A.相關(guān)性
B.明確性
C.可測量性
D.科學(xué)性
E.可行性
A.指導(dǎo)階段
B.形成階段
C.分析階段
D.功能階段
E.評價(jià)階段
A.社會存在的形式是什么
B.社會是以何種方式發(fā)展的
C.社會成員希望社會如何發(fā)展
D.教育的方法與何種價(jià)值觀和人生觀相關(guān)聯(lián)
E.社會的前景如何
最新試題
在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）
在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對問題程度的分類，“綜合”為（）
在護(hù)理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）
以下屬于認(rèn)知領(lǐng)域中綜合水平教育目標(biāo)要求的是（）
“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是（）
臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）
以下對“活動(dòng)課程”描述，正確的是（）
簡述羅杰斯理論的主要觀點(diǎn)。
學(xué)生把在實(shí)驗(yàn)室學(xué)會的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學(xué)習(xí)過程中的（）
操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會從自己的（）獲得動(dòng)態(tài)的反饋，才能學(xué)會某項(xiàng)操作技能。