A.信息技術課程是一門綜合課程，本身就需要與其他學科知識整合
B.信息技術與課程整合同時涉及課程文本與師生共同探求知識的過程
C.信息技術與課程整合只涉及顯性課程，不涉及隱性課程
D.信息技術與課程整合其立足點是課程，信息技術服務于課程
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A.完整型和創(chuàng)造型
B.綜合型和創(chuàng)新型
C.完善型和創(chuàng)新型
D.建構型和創(chuàng)造型
A.動畫要多，聲音要多，文字要多
B.色彩搭配適宜
C.構圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重
D.注意畫面的美觀，各幀風格統(tǒng)一
A.輔助教學交流
B.主導教學交流
C.被動交流
D.漫游交流
A.研究型學習
B.個別化學習
C.自我調節(jié)學習
D.自我反思學習
A.更重視過程
B.更重視應用
C.更重視體驗
D.不重視全員參與
最新試題
哪個不是收集評價數據時的重要行動？（）
運用您已學過的有關量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習結束后？（）
在神話單元開始的時候，學生分小組做頭腦風暴，討論他們對神話這一主題已有的認識和進一步的學習需要。學生通過頭腦風暴來設定各自的學習目標并記錄在學習日記中，在學習情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
下列能清楚說明學生學習質量的描述語選項是：（）。
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據學生需要調整教學和設定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當的修改呢？根據恰當的評價在教學中選擇適當的調整？（）
基于下面的學習項目描述，你認為老師應該選擇教授和評價哪些21世紀技能？學生沉浸于中世紀時代。每個學生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設計和建造一個夢想城堡，并為國王準備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）