A.繩套脫落打不著
B.吊物落下砸不著
C.吊物移動擠不著
D.索具拉緊勒不著
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A.作業(yè)環(huán)境和條件發(fā)生變化
B.作業(yè)內容發(fā)生改變
C.實際作業(yè)與作業(yè)計劃發(fā)生重大偏離
D.發(fā)現重大安全隱患
E.緊急情況或事故狀態(tài)
A.新的作業(yè)
B.臨時作業(yè)
C.非計劃性維修作業(yè)
D.交叉作業(yè)
A.控制狀態(tài)不符合法律法規(guī)及其他要求的；
B.發(fā)生過事故，仍未采取有效控制措施的；
C.相關方有重大合理的抱怨或要求的；
D.按照《重大危險源辨識》（GB18218－2009）標準，符合重大危險源要求的。
A.頭腦風暴法
B.JSA
C.安全檢查表法
D.現場觀察法
A.進入現場前先觀察周邊環(huán)境是否安全
B.啟動設備前先檢查要害部位是否完好
C.動手操作前先思考操作程序是否掌握
D.施工作業(yè)前先識別是否存在安全風險
E.作業(yè)過程中優(yōu)先關注是否做到“三不傷害”
最新試題
CT.5.12設備設施檢維修承包商安全監(jiān)督管理辦法中指出現場各級監(jiān)督檢查人員發(fā)現承包商違反有關規(guī)定的，應當及時通知其采取措施予以改正；發(fā)現存在事故隱患無法保證安全的，或者發(fā)現危及員工生命安全的緊急情況時，應當責令停止作業(yè)或者停工。
套管上鉆臺，要求提出小鼠洞后再卸套管公扣護絲，嚴防套管入井前損壞公扣絲扣； 對扣時套管要扶正，下放套管避免碰損螺紋。開始旋合轉動要慢，如發(fā)現錯扣應卸開檢查處理。
大學畢業(yè)生實習期滿綜合考核得分排名前10%的畢業(yè)生，在計劃指標范圍內，可以自主選擇單位，其余畢業(yè)生由人事服務中心組織進行雙選，不服從雙選分配的，延長實習期半年。
“授課滿意度測評表”主要對培訓考試合格率、參訓員工評價、培訓主辦單位評價和培訓承辦單位評價四項指標進行測評，權重分別為40%、30%、15%、15%，滿分為100分。其中，測評結果在90分以上的為優(yōu)秀、60-90分的為合格，60分以下的為不合格。
欠平衡鉆井是指有目的地將鉆井流體靜液（氣）柱壓力設計成低于所鉆地層孔隙壓力，使地層流體有控制地進入井筒并循環(huán)到地面，并在地面進行有效地控制與處理的鉆井方式。
各單位應按照國家《特種設備作業(yè)人員監(jiān)督管理辦法》（國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局令第140號）要求，組織特種設備作業(yè)人員到地方質量技術監(jiān)督管理部門進行取換證培訓，經考核合格取得相應資格證書后，方可上崗。
CT.5.9設備使用保養(yǎng)管理辦法交接班制度中指出設備應在運轉狀態(tài)下進行交接，交接雙方應按設備巡回檢查路線要求，采用聽、看、查、問的方式，逐項或逐點進行交接，并且雙方均應在運轉記錄本上簽字。
所屬單位應當建立健全全員安全生產教育培訓體系，對員工進行上崗前安全生產資格培訓和年度安全再培訓。培訓的內容、課程、教材、課時、周期、師資、場地等要求按照CT.4.2《HSE培訓管理辦法》和CT.12.3《井控培訓取證管理辦法》執(zhí)行。
人事勞資部門每年十月起組織開展下一年度培訓需求調研。基層單位將計劃列入分公司年度重點項目的培訓，按專業(yè)管理職責分工報機關專業(yè)部門。其中，高級人才培訓、國際化人才培訓、技能人才培訓、學歷（學位）教育等直接報人事勞資部門。
鑒于基層自我培訓工作特性，所屬單位可結合實際，另行制定基層自我培訓授課費發(fā)放辦法。