A. 在線學(xué)習(xí)
B. 混合學(xué)習(xí)
C. 顛倒教師
D. 教學(xué)資源建設(shè)
E. 社會化學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 學(xué)生們多了一個表達自己的空間
B. 教師們拓展了教學(xué)空間
C. 師生之間多了一個互動空間
D. 家長可以隨時了解自家學(xué)生的動態(tài)
A. 應(yīng)用程序
B. 剪貼畫
C. 圖片
D. 聲音
E. 影片
A. 教育資源公共服務(wù)平臺
B. 學(xué)科資源公共服務(wù)平臺
C. 教育管理系統(tǒng)平臺
D. 教育管理信息系統(tǒng)平臺
A. 數(shù)字證書認證
B. 防火墻
C. 殺毒軟件
D. 數(shù)據(jù)庫加密
A. 可以在各種視圖中刪除幻燈片，包括在幻燈片放映時
B. 只能在幻燈片瀏覽視圖和幻燈片視圖中刪除幻燈片
C. 可以在各種視圖中刪除幻燈片，但不能在幻燈片放映時
D. 不能在備注頁視圖中刪除幻燈片
最新試題
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）
下列能清楚說明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語選項是：（）。
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標。安娜對她的教學(xué)計劃做了哪些適當?shù)男薷哪?？根?jù)恰當?shù)脑u價在教學(xué)中選擇適當?shù)恼{(diào)整？（）
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學(xué)習(xí)目標（目標應(yīng)與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能）選出所有適用的：（）。
安娜想讓學(xué)生更仔細地思考他們是如何學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。（安娜對學(xué)生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學(xué)習(xí)項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標是什么？（）
維嘉是一位六年級的科學(xué)老師，在“昆蟲”學(xué)習(xí)單元中，她請學(xué)生扮演不同專業(yè)領(lǐng)域的昆蟲學(xué)家，并設(shè)計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標的達成。下列各項評價目標與對應(yīng)的評價情況描述正確的是（）。
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當首先考慮哪些因素？（）
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）